Dạy con nắm bắt phương pháp quản lý tài sản

Theo người Do Thái, nguyên tắc có làm có hưởng sẽ rèn luyện kỹ năng sinh tồn của trẻ, nhất là kỹ năng quản lý tài sản, trước giờ họ không coi kiếm tiền là một nhu cầu cần phải đợi đến độ tuổi nhất định mới bắt đầu vun bồi, họ luôn cho rằng “quản lý tài sản từ nhỏ” mới là phương pháp giáo dục tốt nhất. Việc nâng cao chỉ số FQ-chỉ số thông minh làm giàu, không chỉ để nhằm giáo dục kỹ năng quản lý tài sản cho trẻ, mà nó còn là một phương thức giáo dục trách nhiệm và giáo dục nhân cách.

Người Do Thái có một phương pháp đặc biệt về giáo dục kỹ năng quản lý tài sản cho con cái, họ bắt đầu triển khai các bài học quản lý tài sản gia đình từ khi trẻ ba hoặc bốn tuổi, đó dường như đã thành thông lệ của cả dân tộc.

- 3 tuổi: Phân biệt tiền giấy và tiền kim loại, nhận biết mệnh giá.
- 4 tuổi: Biết không thể mua hết các mặt hàng, vì thế cần phải lựa chọn. 
- 5 tuổi: Hiểu rõ tiền là thù lao lao động, nên phải chi tiêu hợp lý.

- 6 tuổi: Có thể đếm được những số tiền lớn, bắt đầu học tích lũy tiền, bồi dưỡng ý thức quản lý tài sản.

- 7 tuổi: So sánh lượng tiền của mình với giá cả hàng hóa, xác nhận bản thân có khả năng mua hàng hay không.

- 8 tuổi: Biết mở tài khoản tiền gửi tại ngân hàng, nghĩ cách kiếm tiền tiêu vặt.

- 9 tuổi: Lập kế hoạch chi tiêu, biết mặc cả giá cả với cửa hàng, biết giao dịch mua bán.

- 10 tuổi: Biết tiết kiệm tiền trong sinh hoạt thường ngày để sử dụng vào những khoản chi lớn hơn như mua giày trượt băng, ván trượt…

- 11 tuổi: Học cách nhận biết quảng cáo và có quan niệm về giảm giá và ưu đãi.

- 12 tuổi: Biết quý trọng đồng tiền, biết tiền không dễ kiếm được, có quan niệm tiết kiệm.

- từ 12 tuổi trở lên: Hoàn toàn có thể tham gia các hoạt động quản lý tài sản cùng với những người trưởng thành trong xã hội.

Trẻ em Do Thái học cách quản lý tài sản trong suốt thời thiếu niên, kể từ khi chúng vừa mới bắt đầu có khái niệm về “đếm” và biết những phép tính cộng trừ đơn giản.

Các bậc phụ huynh Do Thái dạy con em mình hiểu rõ mối quan hệ hữu cơ giữa tiền bạc và mua sắm, họ cho trẻ vốn riêng, khác với phụ huynh các nước khác, họ không chủ trương cho trẻ để dành toàn bộ số tiền, ngược lại, họ khuyến khích trẻ tiêu hết tiền một cách hợp lý như, mua quà ăn vặt, đồ chơi hoặc quần áo mà trẻ thích.

Sau khi chi tiêu, phụ huynh phân tích cho trẻ hiểu mua sắm như vậy là có hợp lý, có cần thiết hay không, từ đó rút ra kinh nghiệm gì, bài học gì. Họ quan niệm, thà cho con tiền tiêu vặt định kỳ và đặt ra quy định hạn chế chi tiêu còn hơn là để nó chìa tay xin tiền phụ huynh như “ăn mày”.

Khi con cái bước vào năm học cuối cấp một, phụ huynh Do Thái sẽ mở cho chúng một tài khoản ngân hàng độc lập, gửi vào đó một khoản tiền, con số có thể coi là tiền lương một tháng cha mẹ thanh toán cho trẻ.

Họ sốt sắng mở tài khoản cho con không phải là để con thả sức tiêu tiền, cũng không phải là họ quá nuông chiều con hay để đỡ phải phát tiền một lần cho con, mà họ có mục tiêu giáo dục lớn hơn, đó là “quản lý tài sản”. Mỗi khi con cái sử dụng tiền không thỏa đáng, phụ huynh sẽ không dễ dàng bỏ qua cho chúng.

Họ giải thích cho trẻ hiểu, nếu sắp tới con muốn có được thứ giá trị hơn, thì bắt buộc lúc này con chỉ được mua một vài thứ ít tiền. Có như vậy, trẻ mới có thể biết được hậu quả nghiêm trọng của việc chi tiêu quá đà, biết chịu trách nhiệm trước hành động chi tiêu của mình.
Rất nhiều phụ huynh lo con tiêu tiền lung tung, nên “tước đoạt” cơ hội cầm tiền của con. Ví dụ, con cần mua thứ gì đều phải chìa tay xin tiền cha mẹ; ngay cả tiền mừng tuổi của con, phụ huynh cũng nói “để cha/mẹ giữ cho”, tịch thu toàn bộ số tiền mừng tuổi. Phụ huynh Do Thái cho rằng, cách làm tai hại như vậy sẽ khiến cho trẻ có thói quen xin tiền cha mẹ, đến khi có tiền chúng sẽ mau chóng tiêu hết sạch, thiếu ý thức lập kế hoạch chi tiêu.

Các gia đình Do Thái thì sao: họ cho con cái họ (tuổi thanh thiếu niên) bắt chước cha mẹ quản lý tài khoản ngân hàng để giúp con em mình có sự chuẩn bị tốt hơn cho cuộc sống tương lai. Khi con cái được khoảng mười hai tuổi, phụ huynh thường mở sổ tay chi tiêu, thông báo cho các thành viên biết tình hình chi tiêu trong gia đình, giúp con cái hiểu chúng cần phải quản lý “tài chính” gia đình như thế nào.

Bài viết có tham khảo từ cuốn sách “Vô cùng tàn nhẫn, vô cùng yêu thương”

Continue Reading

Giúp con bồi dưỡng kỹ năng quản lý tài sản

Phương pháp bồi dưỡng kỹ năng quản lý tài sản của người Do Thái.

Do Thái là dân tộc giàu có và thông thái bậc nhất , phương pháp giáo dục quản lý tải sản của họ có thể làm khuôn mẫu cho cả thế giới.

GIAI ĐOẠN 1: NHẬN BIẾT TIỀN

-       Khi con còn đang bi bô tập nói, các bậc cha mẹ Do Thái sẽ dạy cho con họ cách phân việt tiền xu và tiền giấy, để cho các con có thể hiểu được “tiền bạc có thế mua được bất cứ thứ gì mà con muốn”, quan trọng hơn là “tiền ở đâu mà có”.

-       Sau khái niệm và hứng thú sơ bộ đối với tiền bạc, phụ huynh đi sâu hơn vào quan niệm quản lý tài sản “dùng tiền đổi vật”

GIAI ĐOẠN 2: KỸ NĂNG CẦM TIỀN

-       Hiện nay, trẻ em nhiều nước đang gặp phải vấn đề lớn nhất đó là sử dụng tiền tiêu vặt như thế nào. Một số phụ huynh không cho con tiền tiêu vặt, trong khi đó phụ huynh Do Thái lại cho rằng , tước bỏ cơ hội cầm tiền của con sẽ khiên cho con dựa dẫm vào cha mẹ, chỉ biết ngửa tay xin tiền.

-       Rockefeller – ông vua dầu mỏ đã đặt ra một vài quy tắc nhỏ cho việc sử dụng tiền tiêu vặt cho John, cháu của ông như sau:

+ Ban đầu Rockefeller chỉ cho John 1 đô la và 50 xu tiền tiêu vặt mỗi tuần

+ Cuối tuần, sau khi kiểm tra các khoản chi tiêu, nếu cha mẹ thấy John thực hiện tốt việc ghi chép chi tiêu trong tuần, thì sang tuần sau cậu bé được nhận them 10 xu

+ Để dành ít nhất 20% tiền tiêu vặt

+ Ghi chép chính xác, rõ rằng từng khoản chi

+ Khi chưa được cha mẹ đồng ý, John không được phép mua đồ dùng đắt đỏ

-       Khi trẻ được khoảng 10 tuổi, phụ huynh Do Thái mở cho con một tài khoản ngân hang riêng và bỏ vào đó một số tiền nhất định. Mục đích là để cho con biết cách quản lý tài sản một cách thông minh và khoa học chứ không máy móc, mù quáng.

-       Vào lần đầu tiên khi con cái cất giữ nhiều tiền, bố mẹ hãy kịp thời hướng dẫn con em mình cách chi dùng thoả đáng. Nếu bố mẹ phát hiện ra con mình mua sắm linh tinh, bạn cần trao đổi với trẻ rằng, con cần giữ lại một số tiền nhất định trong tài khoản, rồi cùng con lập kế hoạch chi tiêu và tiết kiệm ngắn hạn. Đến lúc đó, nếu con vẫn chưa thể kháng lại sự hấp dẫn của những thứ khác, thì buộc con phải chịu trách nhiệm trước hoạt động tiêu xài không hợp lý của mình. Cách làm này có ưu điểm là giúp trẻ biết liệu cơm gắp mắm ngay từ nhỏ, biết cân nhắc đến những khoản chi tiêu sắp tới và chi tiêu lâu dài.

GIAI ĐOẠN 3: KỸ NĂNG KIẾM TIỀN

-       Mọi người thường đề xướng tang thu, giảm chi, trong đó tiết kiệm chi tiêu luôn được đề cao, song làm sao tăng thu nhập lại còn quan trọng hơn.

-       Nói một cách chính xác thì đó là bồi dưỡng ý thức kiếm tiền của con để cho con hiểu được những quy tắc kiếm tiền, quy tắc quay vòng vốn, hiểu được những đạo lỹ đơn giản về báo đáp và thù lao qua những ví dụ thực tế trong lao động. Những bài học vỡ long như vậy sẽ mang đến của cải vật chất và tinh thần to lớn cho con.

GIAI ĐOẠN 4: TRI THỨC QUẢN LÝ TÀI SẢN

-       Ngoài việc dạy con chi tiêu hợp lý, kiếm tiền hiệu quả ra, ba mẹ có thể nói cho con biết những tri thức quản lý tài sản cơ bản, hưỡng dẫn con thực hiện một vài cuộc đầu tư nhỏ.

-       Hiện nay, cũng có những ngân hang tung ra thị trường loại “tài khoản trẻ em”, hướng đến đối tượng thanh thiếu niên. Ba mẹ chỉ cần đưa con mình tới ngân hang làm một số thủ tục cần thiết để mở tài khoản, tại sao lãi suất tiền gửi khác nhau, điền thong tin vào phiếu gửi tiền và phiếu nhận tiền như thế nào, chuyển tiền ra sao.

GIAI ĐOẠN 5: CHÂM NGÔN QUẢN LÝ TÀI SẢN

-       Người Do Thái bồi dưỡng kỹ năng quản lý tài sản cho con không nhằm mục đích biến trẻ thành cái máy kiếm tiền hay thần giữ của. Ngược lại, họ coi “giáo dục quản lý tài sản” cũng là một cách “giáo dục đạo đức” hay “giáo dục nhân cách”.

-       Mục đích của việc này là làm cho trẻ hiểu được luân lỹ lao động, biết đầu tư và quản lý tài sản, không chỉ đơn thuần là truyền bá tri thức và rèn luyện kỹ năng sinh tồn, mà ỹ nghĩa sâu xa là giúp con trẻ trang bị những hiểu biết cần thiết và giá trị quan đúng đắn của cuộc đời.

Bài viết có tham khảo từ cuốn sách “Vô cùng tàn nhẫn, vô cùng yêu thương”

Continue Reading